УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Аннотация:В учебнике рассматриваются основные теоретические концепции психического развития в онтогенезе. Особое внимание уделяется возрастной периодизации психического развития на основе культурно-исторической парадигмы. Дан полный жизненный цикл человека с рождения до глубокой старости с точки зрения чередования стабильных и кризисных периодов. Описываются новообразования каждого возраста с учетом их динамики и преемственности. Представлены современные подходы к типологии аномального развития.

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

Шифры:Ю9

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

Шифры:Ю9 - А 66

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Аннотация:Пособие предназначено для преподавателей, а также студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения по специальностям «Психология», «Педагогика и психология» (специалитет и бакалавриат). Содержит 32 схемы, 20 таблиц, 20 комментариев, 2 рисунка. Материал пособия может быть использован в качестве основы для составления мультимедийных презентаций по дисциплинам «Психология развития и возрастная психология», «Возрастная психология».

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

Шифры:Ю9 - Б 41

ББК:С524.258я7

Аннотация:Практическое руководство включает в себя тестовые задания по девиантологии, перечень проблемных вопросов, примерный перечень вопросов к экзамену (зачету), список рекомендуемой основной и дополнительной литературы, а также терминологический словарь по теме. Адресуется студентам педагогических и психологических специальностей, слушателям курсов повышения квалификации, будет полезно преподавателям вузов в проведении семинарских занятий.

Дисциплина:Психология аддиктивного и девиантного поведения, Психология девиантного и аддиктивного поведения

ББК:Ю95я7

Аннотация:С современных позиций излагаются теоретические и прикладные аспекты психосоциальной работы с населением. Рассматриваются понятие, структура, субъекты, объекты, социально-психологические явления в социально напряженных ситуациях, раскрываются технологии психосоциальной работы с населением. Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям: «Социальная работа» и «Психология». Книга может быть полезна и интересна социальным работникам, социологам, менеджерам, педагогам, психологам, магистрантам и преподавателям вузов.

Дисциплина:Правовое и этическое регулирование связей с общественностью и рекламы, Преддипломная практика

Шифры:Ю9 - В 19

УДК:005.7(075.8)

ББК:Ю98я7

Аннотация:«Организационно-психологическая диагностика» - одна из специальных дисциплин в подготовке психолога. В рамках курса студенты получают знания и умения в области организационно-методических аспектов деятельности психолога-диагноста в различного рода организациях как государственных, так и коммерческих. Учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения, в том числе заочной с применением дистанционных технологий, по специальности «Психология».

Дисциплина:Диагностика, оценка и отбор персонала, Конструирование психодиагностического инструментария в организационной психологии, Психодиагностика, Психологическая диагностика, экспертиза и коррекция, Психологическая служба в организации, Психологические технологии: диагностика и консультирование персонала организации

Шифры:Ю9 - М 23

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

Дисциплина:Педагогическая психология

Шифры:Ю9 - К 48

УДК:159.9

ББК:Ю956я7

Аннотация:В учебнике раскрываются ключевые методологические и феноменологические проблемы психологии девиантного поведения. Подробно раскрыты теории и концепты, составляющие идеологию данной дисциплины. Прослежены история и место девиантологии в структуре научного знания, показаны ее практические результаты. Книга станет надежным фундаментом для студентов и аспирантов, выбравших для себя сложную, но необходимую сферу работы, связанную с помощью и реабилитацией как антиобщественных элементов, так и людей, пострадавших от их действий.

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - Х 76

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация:CD является приложением к книге. В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии - одной из нейронаук, возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране работами А.Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.

Информация:Электронный документ является приложением к обычному изданию.

Шифры:Ю9 - Х 76

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация:В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии - одной из нейронаук, возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране работами А. Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.

Экземпляры:Всего: 2, из них: Ц-1, ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - А 95

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского – А. Р. Лурия. В нем представлены теоретические основы этой работы, а также конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения детей, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действия, успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию. Все методы были апробированы в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики и показали высокую эффективность при групповой и индивидуальной работе с детьми. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, воспитателям, педагогам групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам, дефектологам.

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

ББК:Ю98я7

Аннотация:Учебный материал, посвященный искусству судебного красноречия, изложен как курс лекций. Книга ориентирует на практическое овладение необходимыми правилами и приемами риторики. В учебное пособие включены вопросы для самопроверки и упражнения. Изложение каждой лекции завершает резюме, что позволяет легче усваивать материал. Теоретические положения проиллюстрированы примерами, взятыми из речей как выдающихся ораторов прошлого, так и современных мастеров судебного красноречия.

ББК:Ю98я7

Аннотация:Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридического труда после обучения в вузе.

Шифры:Ю9 - Л 86

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация:Учебный курс построен, как краткое изложение содержания нейропсихологии, как учебной дисциплины. Проведен подробный анализ психологической структуры и мозговых механизмов отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи и мышления. Раскрывает популярную среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений.

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

Шифры:Ю9 - К 60

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Аннотация:Учебное пособие "Методология психолого-педагогических исследований" написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 "Педагогика" (квалификация - Магистр педагогики) и по направлению 050700.68 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация - Магистр). Дисциплина включена в базовую часть Федерального компонента. В учебном пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы организации и проведения психолого-педагогических исследований. Подробнее: http://www.labirint.ru/books/447846/

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

Шифры:Ю9 - М 92

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Аннотация:В учебнике раскрываются вопросы феноменологии развития и бытия человека с рождения до взрослости. Представлена авторская позиция по отношению к условиям развития, определяемым реалиями предметного и природного мира, реалиями образно-знаковых систем, социального пространства. Отдельно обсуждаются реалии внутреннего пространства психики человека. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. Раскрывается авторская концепция механизмов (идентификация–обособление), определяющих развитие личности и ее социальное бытие. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся проблемами возрастной психологии и психологии развития личности.

Экземпляры:Всего: 2, из них: Ц-1, ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - П 54

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Аннотация:Представлены результаты теоретического анализа профессиональной деятельности педагогов в современных условиях и эмпирического исследования эффективности труда представителей педагогической профессии - учителей начальных классов. Выделены индивидуальные стили деятельности как фактор, способствующий более гармоничному переходу к деятельности по современным требованиям труда. Предназначена для профессиональной подготовки бакалавров, магистров, аспирантов. Представляет интерес для специалистов в области гуманитарных и социальных наук.

Экземпляры:Всего: 59, из них: КХ-3, Обм Ф-3, У-1, ХТ-1, Ц-50, ЧЦ-1

Дисциплина:Научно-педагогическая практика, Педагогическая психология, Психология профессий и карьеры

Шифры:Ю9 - П 54

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Аннотация:Представлены результаты теоретического анализа профессиональной деятельности педагогов в современных условиях и эмпирического исследования эффективности труда представителей педагогической профессии - учителей начальных классов. Выделены индивидуальные стили деятельности как фактор, способствующий более гармоничному переходу к деятельности по современным требованиям труда. Предназначена для профессиональной подготовки бакалавров, магистров, аспирантов. Представляет интерес для специалистов в области гуманитарных и социальных наук.

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЭБ-1

Дисциплина:Научно-педагогическая практика, Педагогическая психология, Психология профессий и карьеры

Шифры:Ю9 - Г 12

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Аннотация:Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося.

Экземпляры:Всего: 2, из них: Ц-1, ЧЦ-1