| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/441073291 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20240331105636.5 | ||
| 020 | a | ISBN | 978-5-4468-0317-0 | |
| c | Цена, тираж | 636 р. 90 к. | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 080 | a | Индекс УДК | 159.9 | |
| 090 | a | Полочн. индекс | Ю9 | |
| x | Авторский знак | А 95 | ||
| 091 | a | Индекс ББК (DOS) | Ю948.5я7 | |
| a | Индекс ББК (DOS) | Ю937я7 | ||
| a | Индекс ББК (DOS) | Ю98я7 | ||
| 097 | b | Оператор | *Ж* | |
| b | Оператор | *О* | ||
| b | Оператор | *Ир-С* | ||
| 100 | a | Автор | Ахутина Т.В. | |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход |
| b | Продолж. заглавия | учеб. пособие для вузов по направлению подготовки "Психология ("бакалавриат"), (магистратура), "Клиническая психология"(специалитет) | ||
| 260 | a | Место издания | Москва | |
| b | Издательство | Академия | ||
| c | Дата издания | 2015 | ||
| 300 | a | Объем | 283 с. | |
| 440 | a | Серия | Высшее образование. Бакалавриат | |
| 516 | a | Прим. о типе комп. файла/ данных | Текст : непосредственный | |
| 520 | a | Аннотация | Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского – А. Р. Лурия. В нем представлены теоретические основы этой работы, а также конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения детей, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действия, успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию. Все методы были апробированы в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики и показали высокую эффективность при групповой и индивидуальной работе с детьми. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, воспитателям, педагогам групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам, дефектологам. | |
| 653 | a | Ключевые слова | Задержка психического развития | |
| a | Ключевые слова | Зрительно-вербальные функции | ||
| a | Ключевые слова | Зрительно-пространственные функции | ||
| a | Ключевые слова | Коррекция | ||
| a | Ключевые слова | Нейропсихологическая поддержка | ||
| a | Ключевые слова | Нейропсихологическая помощь | ||
| a | Ключевые слова | Нейропсихологический подход | ||
| a | Ключевые слова | Психические функции | ||
| a | Ключевые слова | Функции контроля | ||
| a | Ключевые слова | Функции программирования | ||
| 655 | 07 | a | Жанр/ форма (устаревшее) | У |
| 700 | a | Другие авторы | Пылаева Н.М. | |
| 900 | a | Имя макрообъекта | 001-000100972-000000000-0000-0000-00 | |
| 901 | t | Тип документа | m | |
| 905 | a | Дата создания записи | 03.12.15 | |
| 940 | a | ФУСК | ||
| c | ПСИ | |||
| 952 | b | Гриф литературы для ВШ | Гриф УМО | |
| a | Тип литературы для КСУ ВШ | У2 | ||
| 954 | c | 14.12.15 | ||
| 990 | h | N записи в КСУ для Б/У (DOS) | 46/2015 | |
| j | Количество экземпляров (DOS) | 2 | ||
| c | Приоритет заказа (DOS) | о | ||
| a | Автор заказа (DOS) | ПиФ | ||
| b | Заказано (DOS) | 2 | ||
| g | Размещение заказа (DOS) | Академия | ||
| f | Даты поступлений (DOS) | 20.11.15 |