УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Аннотация:В учебнике рассматриваются основные теоретические концепции психического развития в онтогенезе. Особое внимание уделяется возрастной периодизации психического развития на основе культурно-исторической парадигмы. Дан полный жизненный цикл человека с рождения до глубокой старости с точки зрения чередования стабильных и кризисных периодов. Описываются новообразования каждого возраста с учетом их динамики и преемственности. Представлены современные подходы к типологии аномального развития.

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

Шифры:Ю9

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

Шифры:Ю9 - А 66

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Аннотация:Пособие предназначено для преподавателей, а также студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения по специальностям «Психология», «Педагогика и психология» (специалитет и бакалавриат). Содержит 32 схемы, 20 таблиц, 20 комментариев, 2 рисунка. Материал пособия может быть использован в качестве основы для составления мультимедийных презентаций по дисциплинам «Психология развития и возрастная психология», «Возрастная психология».

Дисциплина:Психология развития и возрастная психология

Шифры:Ю9 - Б 41

ББК:С524.258я7

Аннотация:Практическое руководство включает в себя тестовые задания по девиантологии, перечень проблемных вопросов, примерный перечень вопросов к экзамену (зачету), список рекомендуемой основной и дополнительной литературы, а также терминологический словарь по теме. Адресуется студентам педагогических и психологических специальностей, слушателям курсов повышения квалификации, будет полезно преподавателям вузов в проведении семинарских занятий.

Дисциплина:Психология аддиктивного и девиантного поведения, Психология девиантного и аддиктивного поведения

ББК:Ю95я7

Аннотация:С современных позиций излагаются теоретические и прикладные аспекты психосоциальной работы с населением. Рассматриваются понятие, структура, субъекты, объекты, социально-психологические явления в социально напряженных ситуациях, раскрываются технологии психосоциальной работы с населением. Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям: «Социальная работа» и «Психология». Книга может быть полезна и интересна социальным работникам, социологам, менеджерам, педагогам, психологам, магистрантам и преподавателям вузов.

Дисциплина:Правовое и этическое регулирование связей с общественностью и рекламы, Преддипломная практика

Шифры:Ю9 - В 19

УДК:005.7(075.8)

ББК:Ю98я7

Аннотация:«Организационно-психологическая диагностика» - одна из специальных дисциплин в подготовке психолога. В рамках курса студенты получают знания и умения в области организационно-методических аспектов деятельности психолога-диагноста в различного рода организациях как государственных, так и коммерческих. Учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения, в том числе заочной с применением дистанционных технологий, по специальности «Психология».

Дисциплина:Диагностика, оценка и отбор персонала, Конструирование психодиагностического инструментария в организационной психологии, Психодиагностика, Психологическая диагностика, экспертиза и коррекция, Психологическая служба в организации, Психологические технологии: диагностика и консультирование персонала организации

Шифры:Ю9 - Ф 53

УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Аннотация:Рассмотрены методологические принципы построения исследований в области психодиагностики, основные методы психодиагностического исследования, профессиональные этические принципы в профессиональной деятельности практического психолога. Предназначено для студентов направления "Психология" и "Психология служебной деятельности" в рамках дисциплин "Общий психологический практикум", "Экспериментальная психология", "Психодиагностика" при подготовке выпускных квалификационных работ, а также для магистрантов в рамках дисциплины "Конструирование психодиагностического инструментария", аспирантов и соискателей. Будет интересно практическим психологам, преподавателям и научным специалистам в различных областях психологии, педагогам, юристам, социологам.

Номер методич. пособия:№ 4753

Экземпляры:Всего: 65, из них: ИБО-1, КХ-2, Ц-60, ЧЦ-2

Дисциплина:Выполнение и защита выпускной квалификационной работы, Конструирование психодиагностического инструментария в организационной психологии, Методология и методы социально-психологического исследования, Научно-исследовательская практика, Общий психологический практикум

Шифры:Ю9 - Ф 53

УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Аннотация:Рассмотрены методологические принципы построения исследований в области психодиагностики, основные методы психодиагностического исследования, профессиональные этические принципы в профессиональной деятельности практического психолога. Предназначено для студентов направления "Психология" и "Психология служебной деятельности" в рамках дисциплин "Общий психологический практикум", "Экспериментальная психология", "Психодиагностика" при подготовке выпускных квалификационных работ, а также для магистрантов в рамках дисциплины "Конструирование психодиагностического инструментария", аспирантов и соискателей. Будет интересно практическим психологам, преподавателям и научным специалистам в различных областях психологии, педагогам, юристам, социологам.

Номер методич. пособия:№ 4753

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЭБ-1

Дисциплина:Конструирование психодиагностического инструментария в организационной психологии, Методология и методы социально-психологического исследования, Научно-исследовательская практика, Общий психологический практикум

Шифры:Ю9 - М 23

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

Дисциплина:Педагогическая психология

Шифры:Ю9 - С 81

УДК:159.9

ББК:Ю937я7

Аннотация:В учебном пособии в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом раскрыты основные теоретические вопросы курса «Психология личности»: проблемы личности, свобода личности как родовая главная характеристика человека, современные психологические теории и подходы к пониманию личности, социальная среда и социализация личности, идентификационные характеристики личности, понятие личности и индивидуальности. По разделам даны соответствующие методики диагностики личности. Пособие содержит основные вопросы, включаемые в билеты для зачетов и экзаменов. Учебное пособие применяется как на практических занятиях, так и при проведении научно-исследовательской работы студентов. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также будет интересно и для широкого круга читателей, интересующихся вопросами психологии личности.

Экземпляры:Всего: 5, из них: Ц-4, ЧЦ-1

Дисциплина:Выполнение и защита выпускной квалификационной работы, Психология личности

Шифры:Ю9 - Р 31

УДК:159.9

ББК:Ю937я7

Аннотация:Издание представляет собой современное учебное пособие по одной из наиболее актуальных психологических дисциплин. В нем рассмотрены понятия и проблемы психологии личности, приведен анализ наиболее известных зарубежных и отечественных теорий и концепций, даны определения основных понятий курса. В пособии представлено подробное описание большинства структурных характеристик личности, в числе которых — характер, роли, отношения, конструкты, установки, ответственность, свобода и т. д. В последнем разделе, посвященном основам современной психодиагностики личности, предложено авторское определение указанного понятия. Книга содержит подробный список литературы, задания и вопросы для самоконтроля. Автором разработана программа курса, темы рефератов, а также практикум, включающий в себя не только методики изучения особенностей личности, но и авторскую программу тренинга личностного роста. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей вузовских факультетов психологического и педагогического профилей, а также для широкого круга специалистов, интересующихся вопросами психологии личности.

Экземпляры:Всего: 2, из них: Ц-1, ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - К 48

УДК:159.9

ББК:Ю956я7

Аннотация:В учебнике раскрываются ключевые методологические и феноменологические проблемы психологии девиантного поведения. Подробно раскрыты теории и концепты, составляющие идеологию данной дисциплины. Прослежены история и место девиантологии в структуре научного знания, показаны ее практические результаты. Книга станет надежным фундаментом для студентов и аспирантов, выбравших для себя сложную, но необходимую сферу работы, связанную с помощью и реабилитацией как антиобщественных элементов, так и людей, пострадавших от их действий.

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - Х 76

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация:CD является приложением к книге. В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии - одной из нейронаук, возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране работами А.Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.

Информация:Электронный документ является приложением к обычному изданию.

Шифры:Ю9 - Х 76

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация:В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии - одной из нейронаук, возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране работами А. Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.

Экземпляры:Всего: 2, из них: Ц-1, ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - А 95

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского – А. Р. Лурия. В нем представлены теоретические основы этой работы, а также конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения детей, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действия, успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию. Все методы были апробированы в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики и показали высокую эффективность при групповой и индивидуальной работе с детьми. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, воспитателям, педагогам групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам, дефектологам.

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

ББК:Ю98я7

Аннотация:Учебный материал, посвященный искусству судебного красноречия, изложен как курс лекций. Книга ориентирует на практическое овладение необходимыми правилами и приемами риторики. В учебное пособие включены вопросы для самопроверки и упражнения. Изложение каждой лекции завершает резюме, что позволяет легче усваивать материал. Теоретические положения проиллюстрированы примерами, взятыми из речей как выдающихся ораторов прошлого, так и современных мастеров судебного красноречия.

ББК:Ю98я7

Аннотация:Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридического труда после обучения в вузе.

Шифры:Ю9 - Л 86

УДК:159.9

ББК:Ю948.5я7

Аннотация:Учебный курс построен, как краткое изложение содержания нейропсихологии, как учебной дисциплины. Проведен подробный анализ психологической структуры и мозговых механизмов отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи и мышления. Раскрывает популярную среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений.

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2

Шифры:Ю9 - К 60

УДК:159.9

ББК:Ю98я7

Аннотация:Учебное пособие "Методология психолого-педагогических исследований" написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 "Педагогика" (квалификация - Магистр педагогики) и по направлению 050700.68 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация - Магистр). Дисциплина включена в базовую часть Федерального компонента. В учебном пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы организации и проведения психолого-педагогических исследований. Подробнее: http://www.labirint.ru/books/447846/

Экземпляры:Всего: 2, из них: ЧЦ-2