Шифры:Ч73 - Д 33

Аннотация:Представлена базовая концепция информационной среды, проанализированы ее основные аспекты. Раскрыто понятие информационной цивилизации, показано место в ней экономики знаний. Рассмотрены характерные черты преподавания информационных технологий в вузах. Дан анализ особенностей образования в условиях информационного общества и экономики знаний. Раскрыта роль библиотек как основного компонента информационной образовательной среды. Особое место отведено развитию аспирантуры в университетах мирового класса в контексте подготовки научных кадров для решения инновационных задач. Для науковедов, историков науки, руководящего и научно-педагогического состава учреждений образования и науки, специалистов библиотек. Будет интересна представителям интеллектуальных кругов читателей.

Экземпляры:Всего: 1, из них: МО-1

Шифры:Ч30/49 - К 19

Аннотация:Книга представляет собой оригинальное изложение истории, философии и методологии психологии и педагогики. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. При рассмотрении философии той или иной науки автор уделяет первостепенное внимание концептуальному устройству теорий, а также их интертеоретическим и интернаучным связям. Большое значение придается новейшим концепциям. Успешно усвоить теоретические положения поможет методический комплекс, включающий тесты, задания, вопросы для самоконтроля по главам и в целом по курсу. Издание также содержит приложение, включающее словарь терминов, примерные темы рефератов, список рекомендуемой литературы и другие справочные материалы.

Экземпляры:Всего: 2, из них: У-1, ХТ-1

Шифры:Ч73 - Б 59

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - Б 59

Аннотация:Выпуск содержит материалы IX Всероссийской научно-практической конференции «Университетская библиотека: от разработки стратегии к IT-решениям», которая прошла 14-17 октября 2013 г. в г. Екатеринбурге. Данный выпуск также включает материалы о деятельности библиотек вузов России, библиотек других ведомств. Научно-практический сборник издается с 2002 г. Зональной научной библиотекой Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина по материалам научно-исследовательской и практической деятельности библиотек высших учебных заведений Уральского региона. Адресуется специалистам, студентам и всем заинтересованным читателям.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - С 83

Аннотация:Сборник включает в себя доклады и выступления участников региональной межвузовской конференции о современных инновационных процессах в деятельности вузовских библиотек Центрального района РФ, о партнерском сотрудничестве библиотек с издательскими и книготорговыми организациями, о повышении квалификации кадров и интересном опыте в работе.

Экземпляры:Всего: 2, из них: КХ-1, ЭБ-1

Шифры:Ч30/49 - П 99

Аннотация:На страницах этой книги представлены пятьдесят современных авторов, оказавших наибольшее влияние на ход дискуссий об образовании. Излагаются концепции таких мыслителей, как Пьер Бурдьё, Эллиот Эйснер, Мишель Фуко, Анри Жиру, Юрген Хабермас, Сьюзен Айзекс, Александр Сазерленд Нилл, Жан Пиаже, Симона Вейль. Наряду с книгой «Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании. от Конфуция до Дьюи» этот сборник предлагает уникальное изложение истории педагогических идей. Каждый очерк содержит основную биографическую информацию, краткий обзор ключевых достижений и направлений деятельности мыслителя, оценку его вклада и влияния, а также список важнейших произведений и рекомендации по дальнейшему чтению.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - Б 59

Аннотация:Выпуск содержит материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Университетская библиотека : информационные сервисы для науки и образования, которая прошла в г. Екатеринбурге 19-22 ноября 2012 г. Научно-практический сборник издается с 2002 года Зональной научной библиотекой Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина по материалам научно-исследовательской и практической деятельности библиотек высших учебных заведений Уральского региона.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч30/49 - Б 33

Аннотация:В данном научном издании излагаются основы методологии создания открытых информационно-образовательных сред, представляющие комплексный подход к информатизации образования и направленные на обеспечение условий для интеграции образовательных информационных технологий и ресурсов. Методология детализирует принципы открытых систем по отношению к прикладной сфере, что выражается в формировании концептуальной модели предметной области образовательных информационных технологий, служащей фундаментом для разработки профилей стандартов и спецификаций информационно-образовательных сред. Предложен подход по построению такого профиля для уровня национальной системы образования. Ряд важных технологических направлений профиля детализируется на уровне прикладных сервисов. Рассматриваются относящиеся к ним классы моделей, излагаются принципы их построения и использования, приводятся адаптация моделей к сфере образования России и рекомендации по их реализации.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч30/49 - О-92

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - К 70

Аннотация:Книга посвящена осмыслению функционирования библиотеки в корпоративном информационно-образовательном пространстве вуза в условиях модернизации образования. Освещаются теория вопроса и практический опыт, под влиянием которого формировалось в обществе представление о вузовской корпоративности. Рассмотрены корпоративные тенденции в развитии вузовских библиотек, основные формы межбиблиотечного взаимодействия. Сформулированы принципы корпоративного взаимодействия библиотеки и вуза.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - Б 59

Аннотация:Издание включает в себя самостоятельные работы слушателей Высших библиотечных курсов Российской государственной библиотеки, выполненные в порядке выполнения учебного задания. Но это воспоминания о живых, невыдуманных судьбах и размышления людей, разными путями пришедших в профессию библиотекаря. Публикуемые работы, а также статьи о Высших библиотечных курсах РГБ, РНБ и ГПНТБ СО РАН представляют широкий профессиональный интерес.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - В 15

Аннотация:В настоящем пособии впервые подробно анализируются принципы привлечения подготовленных кадров в библиотечные учреждения. Проанализированы система управления персоналом, структура деятельности библиотечного менеджера. Предложена методика отбора претендентов на вакантные места в библиотеке. В приложении приводятся многочисленные методические материалы (инструкции, анкеты, рекомендации), апробированные в библиотеках Республики Татарстан. Издание предназначается преподавателям и студентам библиотечно-информационных факультетов, работникам библиотек, руководителям органов управления культурой.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч73 - Д 74

Аннотация:Эта книга, будучи вполне самостоятельным пособием, является одновременно составной частью фундаментального труда под общим названием "Организация работы и управление библиотекой высшего учебного заведения". В пособии рассмотрены научные основы библиотечной технологии: формирования, организации, управления, хранения, защиты, рекламы и использования библиотечных фондов документов и информационных ресурсов, их комплектования, докомплектования, учета, технической и научной обработки, организации системы каталогов и картотек, библиотечного обслуживания читателей и пользователей, культурно-массовой, информационной и справочно-библиографической, методической, научно-исследовательской и хозяйственной работы библиотеки, механизации и автоматизации библиотечно-информационных процессов. Раскрыты вопросы организации и управления технологическими процессами работы библиотеки и совершенствования библиотечных технологий в современных условиях. В конце книги приводится обширная библиография. Пособие необходимо для повседневной работы директору библиотеки, заведующему отделом, каждому сотруднику любого структурного подразделения библиотеки. Оно будет полезно студентам университетов и училищ культуры и искусств, а также всем тем, кто обучается в системе непрерывного библиотечного образования.

Экземпляры:Всего: 1, из них: МО-1

Шифры:Ч48 - Р 31

Аннотация:Сборник содержит материалы докладов заочной научно-практической конференции "Реализация модульно-рейтинговой системы в высшем и среднем профессиональном образовании", прошедшей в апреле 2009 г. Авторы публикуемых материалов рассматривают проблемы внедрения модульно-рейтинговой системы в Тверском государственном техническом университете (ТГТУ). Затронуты вопросы организации модульно-рейтинговой системы, ее адаптации в университете, использования информационных технологий при внедрении. Материалы предназначены для профессорско-преподавательского состава, административно-управленческого аппарата, аспирантов, магистрантов и студентов университета и служат становлению и развитию в вузе системы качества обучения.

Экземпляры:Всего: 6, из них: ИБО-1, КХ-5

Шифры:Ч48 - Р 31

Аннотация:Сборник содержит материалы докладов заочной научно-практической конференции "Реализация модульно-рейтинговой системы в высшем и среднем профессиональном образовании", прошедшей в апреле 2009 г. Авторы публикуемых материалов рассматривают проблемы внедрения модульно-рейтинговой системы в Тверском государственном техническом университете (ТГТУ). Затронуты вопросы организации модульно-рейтинговой системы, ее адаптации в университете, использования информационных технологий при внедрении. Материалы предназначены для профессорско-преподавательского состава, административно-управленческого аппарата, аспирантов, магистрантов и студентов университета и служат становлению и развитию в вузе системы качества обучения.

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЭБ-1

Шифры:Ю9 - П 86

Аннотация:В книге освещаются вопросы организации и структуры психологической службы образования на примере г. Москвы. Подробно рассматриваются функции и особенности деятельности каждого из звеньев структурного управления психологической службы, представлены содержание и специфика пси-хологической службы в образовательных учреждениях разного типа. Особое внимание уделяется экспертизе и аттестации педагогов-психологов и психологических служб. Впервые проблемы психологической службы рассматриваются в контексте формирования психологической культуры в образовательном пространстве школы. В приложении представлены проекты материалов и документов по обеспечению системы управления психологической службой образования, в том числе программы подготовки и переподготовки специалистов, работающих в различных звеньях этой системы.Издание адресовано работникам системы управления образованием и организаторам психо-логической службы, а также школьным психологам, студентам психологических и педагогических вузов.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:001 - В 27

Аннотация:В книге обсуждается проблема сохранения и упрочения позиций российской экономики в XXI в. на стабильных мировых рынках нефтегазодобычи и переработки и машиностроения с целью получения возможностей как для обеспечения национальной безопасности, так и для решения социально-экономических задач. Решение этой проблемы авторы видят в условиях единого государственного целеполагания для национальной триады: науки, образования и промышленности - при перевооружении всех компонент триады на основе массовых информационных технологий. Для государственных деятелей, политологов, экономистов, специалистов в области науки и образования.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч11 - Т 82

Аннотация:Данное учебное пособие предназначено для студентов вузов, изучающих менеджмент в социально-культурной сфере. Новые социально-экономические условия требуют переосмысления имеющегося опыта управления сферой культуры, совершенствования механизма планирования, привлечения средств, рекламной деятельности, работы с персоналом и т.д. Эти вопросы всесторонне рассматриваются в настоящем учебном пособии.

Шифры:Ч30/49 - Ч-39

Аннотация:В сборник вошли материалы конференции, отражающие концептуальные аспекты, научные подходы и практические решения в формировании образовательного пространства в его взаимодействии с человеком. Была сделана попытка на междисциплинарном уровне выработать общие методические и методологические подходы к построению образовательного пространства и образовательной среды в современных, быстро изменяющихся условиях, учитывая педагогические, психологические, нейрофизиологические, дидактические, организационно-управленческие, технологические, здоровьесберегающие и др. проблемы этого сложного и масштабного процесса.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ю2 - М 22

Аннотация:Под углом зрения проблемы объективности научного знания анализируются образы науки, фигурирующие в современной культуре. Рассматриваются две концепции объективности - как адекватности знания действительности и как беспристрастности науки, ее ценностной нейтральности и социальной неангажированности. Книга вводит читателя в самую гущу современных дискуссий, посвященных этим проблемам. Обосновывается, что создание образа науки, адекватного ее реальному бытию, требует некоторых существенных дифференциаций, без которых понять природу научного знания и особенности его функционирования в культуре оказывается невозможно. Книга адресована профессиональным философам науки, студентам, аспирантам и всем тем, кто интересуется современной наукой.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1