Шифры:Ч30/49 - К 14

УДК:37.018(075)

ББК:Ч481я7

Аннотация:Учебно-методическое пособие предназначено для использования в рамках курса «Технологии интеграции инновационной и проектной деятельности в образовательных организациях» образовательной программы магистратуры «Управление образованием» по направлению 38.04.04. «Государственное и муниципальное управление», а также в рамках других дисциплин, связанных с управленческой деятельностью в образовательных организациях. Целевой аудиторией курса являются студенты высших учебных заведений, а также действующие сотрудники образовательных организаций (вузов, школ, колледжей), обучающиеся на программах повышения квалификации или профессиональной переподготовки. Пособие представляет собой совокупность методических материалов, необходимых преподавателю для работы со студентами на всем протяжении курса как для проведения очных занятий, так и для организации самостоятельной работы студентов. Кроме основных методических материалов, пособие содержит QR-коды, ведущие к ридеру по курсу, содержащему всю необходимую литературу, а также вопросы для самостоятельной работы и подготовки домашних заданий.

Экземпляры:Всего: 1, из них: У-1

Шифры:Ч48 - А 16

УДК:378(075.8)

ББК:Ч481я7

Аннотация:Учебно-методическое пособие содержит теоретические и нормативно-правовые основы волонтерства, специфику организации добровольческой деятельности в вузе. Отдельный блок пособия посвящён теме обучающийся с инвалидностью и ОВЗ как субъект образовательного процесса в вузе. Пособие содержит список вопросов для подготовки к практическим занятиям, указания для самостоятельной работы, справочные данные, список литературы и глоссарий. Рекомендации предназначены для студентов всех направлений подготовки.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:005 - Д 32

УДК:005.642.8(075.8)

ББК:Ю937я7

Аннотация:А вы знаете, что 80 проц. людей забывают свои цели через две недели, 40 проц. из них вообще не могут вспомнить, какие цели сформулировали. Знаете почему? Потому что большинству из нас не удается следовать составленному плану. А раз нет действия - нет энергии, нет интереса, нет фокуса внимания. И цели забыты. Чтобы добиваться своих целей, нужно научиться переводить цель в план, а для этого важна система тайм-менеджмента, и не навязанная кем-то, а своя, родная, собственная. Вот этому и посвящена данная книга - ответу на вопрос: "Как создать свою систему тайм-менеджмента?". Книга поможет вам оценить уровень тайм-менеджмента, познакомит с самыми результативными инструментами, подскажет, как системно и поэтапно перевести цель в план и сформулировать первый шаг к реализации своей системы "Все успевать". В результате вы с легкостью встроите в свои текущие планы реализацию ваших целей и будете все успевать с комфортом.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч48 - М 91

УДК:159.9:378(075.8)

ББК:Ч481.44я7

Аннотация:Рассмотрены актуальные проблемы психологии и педагогики высшей школы. Подробно проанализированы современные теории и модели высшего образования в России и за рубежом. Изучены основные подходы к обучению и воспитанию в вузе, их специфика, методы, методики, техники и технологии. Предназначено для аспирантов и соискателей всех направлений подготовки в рамках дисциплины «Психология и педагогика высшей школы». Будет полезно практическим психологам, преподавателям и научным специалистам в области возрастной и педагогической психологии, а также юристам и социологам.

Номер методич. пособия:№ 5007

Экземпляры:Всего: 22, из них: ИБО-1, КХ-2, Ц-18, ЧЦ-1

Дисциплина:Научно-педагогическая практика, Педагогическая психология, Психология и педагогика высшей школы

Шифры:Ч48 - М 91

УДК:159.9:378(075.8)

ББК:Ч481.44я7

Аннотация:Рассмотрены актуальные проблемы психологии и педагогики высшей школы. Подробно проанализированы современные теории и модели высшего образования в России и за рубежом. Изучены основные подходы к обучению и воспитанию в вузе, их специфика, методы, методики, техники и технологии. Предназначено для аспирантов и соискателей всех направлений подготовки в рамках дисциплины «Психология и педагогика высшей школы». Будет полезно практическим психологам, преподавателям и научным специалистам в области возрастной и педагогической психологии, а также юристам и социологам.

Номер методич. пособия:№ 5007

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЭБ-1

Дисциплина:Научно-педагогическая практика, Педагогическая психология, Психология и педагогика высшей школы

Шифры:Ч48 - Т 81

УДК:378:005.8(075.8)

ББК:Ч481я7

Аннотация:В качестве лучшей образовательной практики в области инжиниринга в пособии приводятся кейсы программ в области Industrial Engineering (индустриальный инжиниринг) и Chemical Engineering (химический инжиниринг). Предназначено для студентов-магистрантов, аспирантов, научно-педагогических работников и всех интересующихся развитием высшего образования и проектированием образовательных программ. Подготовлено на кафедре менеджмента и предпринимательской деятельности.

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч48 - У 91

УДК:378(075.8)

ББК:Ч481я7

Аннотация:Предназначены для студентов, изучающих дисциплину «Система профессионального образования в РФ», в качестве руководства к практической работе по освоению магистрантами основных видов учебно-методической документации образовательных программ высшего образования. Приведено краткое изложение требований к составлению учебно-методической документации – учебного плана и рабочей программы дисциплины.

Номер методич. пособия:№ 4924

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ч48 - У 91

УДК:378(075.8)

ББК:Ч481я7

Аннотация:Предназначены для студентов, изучающих дисциплину «Система профессионального образования в РФ», в качестве руководства к практической работе по освоению магистрантами основных видов учебно-методической документации образовательных программ высшего образования. Приведено краткое изложение требований к составлению учебно-методической документации – учебного плана и рабочей программы дисциплины.

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЭБ-1

Дисциплина:Система профессионального образования в РФ

Шифры:С5 - В 35

УДК:316

ББК:С53я7

Аннотация:Рассмотрена история становления социологии образа жизни как научной дисциплины. Представлены общетеоретические аспекты и анализ практик исследования образа жизни в социальных и социально-экономических науках. Отражена специфика образа жизни различных социальных общностей. Нацелено на формирование объективного подхода к анализу социально значимых проблем современного образа жизни как отдельной личности, так и социальных групп. Способствует наиболее полному пониманию феномена образа жизни как социально-культурного явления и позволяет студентам ознакомиться с данной отраслью социологического знания. Предназначено для студентов, изучающих дисциплины «Социология образа жизни», «Социология повседневности», всех форм обучения.

Номер методич. пособия:№ 4885

Экземпляры:Всего: 74, из них: ИБО-1, КХ-2, Ц-70, ЧЦ-1

Дисциплина:Социология образа жизни

Шифры:С5 - В 35

УДК:316

ББК:С53я7

Аннотация:Рассмотрена история становления социологии образа жизни как научной дисциплины. Представлены общетеоретические аспекты и анализ практик исследования образа жизни в социальных и социально-экономических науках. Отражена специфика образа жизни различных социальных общностей. Нацелено на формирование объективного подхода к анализу социально значимых проблем современного образа жизни как отдельной личности, так и социальных групп. Способствует наиболее полному пониманию феномена образа жизни как социально-культурного явления и позволяет студентам ознакомиться с данной отраслью социологического знания. Предназначено для студентов, изучающих дисциплины «Социология образа жизни», «Социология повседневности», всех форм обучения.

Номер методич. пособия:№ 4885

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЭБ-1

Дисциплина:Социология образа жизни

Шифры:Ю9 - Д 93

УДК:159.9

ББК:Ю940я7

Аннотация:В систематизированном виде излагаются предмет и задачи психологии высшей школы, требования к личности специалиста с высшим образованием, анализируется деятельность студентов и студенческих коллективов, раскрываются психологические предпосылки повышения эффективности труда преподавателей и кафедр вузов, психологические основы формирования у студентов профессионально значимых качеств, знании, навыков и др.

Экземпляры:Всего: 1, из них: ЧЦ-1

Шифры:Ю9 - Х 98

УДК:159.9

ББК:Ю937я7

Аннотация:Монография видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующимся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке. В конце каждой главы читатель найдет обширный библиографический материал, посвященный конкретной проблеме.

Экземпляры:Всего: 1, из них: Ц-1

Шифры:Ю9 - Х 98

УДК:159.9

ББК:Ю937я7

Экземпляры:Всего: 1, из них: КХ-1

Шифры:Ю9 - Н 50

УДК:159.9

ББК:Ю93я7

Экземпляры:Всего: 8, из них: КХ-4, У-3, Ц-1