| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | Контрольный номер | 167311318 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20240330150919.6 | ||
| 020 | c | Цена, тираж | 15 р. | |
| 090 | a | Полочн. индекс | Ч30/49 | |
| x | Авторский знак | У 69 | ||
| 091 | a | Индекс ББК (DOS) | Ч30/49 | |
| a | Индекс ББК (DOS) | Ю6 | ||
| 097 | b | Оператор | *А* | |
| b | Оператор | *Ч* | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Урманцев Ю.А. |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Образование-фундаментальныя форма постижения бытия |
| 260 | a | Место издания | Москва | |
| b | Издательство | Ин-т Холодинамики | ||
| c | Дата издания | 2004 | ||
| 300 | a | Объем | 52 с. | |
| 516 | 8_ | a | Прим. о типе комп. файла/ данных | Текст : непосредственный |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Применительно к образованию излагается разработанная автором общесистемная теория постижения бытия. Подробно доказывается, что образование, как и наука, философия, исскуство, религия, является фундаментальной формой постижения бытия. Анализируются стратегии повышения, сохранения, понижения уровня образования. Показывается, что главным итогом постижения бытия - применительно к образованию - является создание Человека знающего, Человека знающего и умеющего, Человека интеллигентного. |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Образование |
| a | Ключевые слова | Повышение образования | ||
| a | Ключевые слова | Постижение бытия | ||
| a | Ключевые слова | Теория образования | ||
| a | Ключевые слова | Уровень образования | ||
| a | Ключевые слова | Философия образования | ||
| 655 | a | Жанр/ форма (устаревшее) | Н | |
| 901 | t | Тип документа | m | |
| 905 | a | Дата создания записи | 17.08.05 | |
| 952 | e | Факультет | *ФУСК* | |
| 990 | f | Даты поступлений (DOS) | 20.04.05 | |
| g | Размещение заказа (DOS) | дар | ||
| h | N записи в КСУ для Б/У (DOS) | 28/2005 | ||
| j | Количество экземпляров (DOS) | 1 |