| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | a | |||
| 001 | Контрольный номер | f7f9b887d0e24d5e9b429c2143271324 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20260831114415.7 | ||
| 020 | a | ISBN | 978-5-7995-1465-5 | |
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 080 | a | Индекс УДК | 372.853 | |
| 097 | b | Оператор | *Плё* | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Мишина А.В. |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Использование Moodle для контроля знаний студентов по методике оценивания погрешностей в учебном лабораторном практикуме |
| b | Продолж. заглавия | статья | ||
| p | Название части/ раздела | - Текст : электронный | ||
| 260 | a | Место издания | Тверь | |
| b | Издательство | ТвГТУ | ||
| 520 | 0_ | a | Аннотация | В ходе выполнения лабораторных работ по физике студентам технических специальностей приходится иметь дело с различными приборами, оборудованием и графиками, позволяющими делать измерения и получать данные с определенной долей вариативности. В связи с этим формирование навыка грамотного оценивания погрешностей измерений и результатов лабораторного эксперимента является важной составляющей учебного процесса. В статье рассмотрено использование образовательной платформы Moodle с целью повышения качества знаний студентов по вопросам методики оценивания погрешностей. |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Тесты в Moodle |
| a | Ключевые слова | Ошибки эксперимента | ||
| a | Ключевые слова | Погрешности измерений | ||
| a | Ключевые слова | Качество образования | ||
| a | Ключевые слова | Контроль знаний | ||
| a | Ключевые слова | Лабораторный практикум | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Раткевич Е.А. |
| 773 | 18 | w | Контрольный № источника | 1f5ee901fe054868adc561df67c5720c |
| t | Название источника | Актуальные проблемы качества образования в высшей школе | ||
| d | Место и дата издания | Тверь : ТвГТУ, 2026 | ||
| g | Прочая информация | С. 108-112 | ||
| 901 | t | Тип документа | a | |
| 950 | a | Редактор записи | вш | |
| 951 | i | EL-ТГТУ? | Да |