| 520 |
0_ |
a |
Аннотация |
Проведена диагностика конструктивных и дезадаптивных паттернов поведения в стрессе у студенческой молодежи тверских вузов, обучающейся на 1-м, 2-м курсах. Отмечено, что в целом результаты удовлетворительны: 63 % респондентов выбирают просоциальные активные копинг-стратегии, но 37 % студентов предпочитают асоциальные (как активные, так и пассивные) паттерны, вплоть до агрессивных действий. Проведена психодиагностика личностных и индивидуально-психологических особенностей лиц обеих групп. Обнаружено, что респонденты с конструктивным типом поведения в стрессе более активны, общительны, практичны, самокритичны, обладают высоким самоконтролем и ответственностью, а лица с преобладанием деструктивных паттернов поведения в стрессе, наоборот, более замкнуты, сенситивны, эмоционально лабильны, недостаточно самокритичны. Установлено, что у респондентов первой группы низкий уровень доверчивости при высоком уровне коммуникабельности, а у респондентов второй группы наблюдается противоположный тренд. Сделан вывод, что исследование доминантных личностных черт, формирующих портрет различных типов стресспреодолевающего поведения, позволит в рамках регрессионного и факторного анализа выстраивать математические модели с иерархией ведущих факторовмаркеров. |